理论与实践的互构——“第47届国际系统功能语言学大会”暨“第18届全国语篇分析研讨会”综述 2022-12-31T16:00

中国特色对外话语在英语世界的译介与传播——背景、主题与价值 2022-05-31T16:00

人文社会科学研究的语料库语言学路径 2022-12-31T16:00

英语作为国际通用语研究的现状及趋势 2022-05-31T16:00

《中国外语》总目录（2022） 2022-05-31T16:00

体认语言学——中国本土化的语言理论 2022-05-31T16:00

翻译与传播：关联、差异与媒介融合下的发展 2022-05-31T16:00

海峡两岸大学生英语学习动机与在线自我调控学习研究 2022-12-31T16:00

中国医护形象的主动塑造——以国际抗疫援助题材剧本翻译为例 2022-12-31T16:00

符号体认的多模态表达——以儿童文学绘本《咕噜牛》中英文版本为例 2022-05-31T16:00

外语学习游戏化形成性评价研究——回顾与展望 2022-12-31T16:00

英汉状语标记-ly和“地”对指元状语时空性调节的效用差异 2022-12-31T16:00

基于多模态隐喻场景的生态话语分析——以生物能源政治漫画为例 2022-05-31T16:00

系统功能视阈下内容依托教学法意义建构模式研究 2022-12-31T16:00

外交话语中隐喻情感对应传递一致的英译研究 2022-12-31T16:00

英语名词界性的体认观 2022-05-31T16:00

关于英语教材中的多元大纲——以《新时代明德大学英语》为例 2022-05-31T16:00

生态系统类型视域下的投射功能类别探讨 2022-05-31T16:00

《周易》与西方修辞学中的“同一观”——兼论体认语言学“一体观” 2022-05-31T16:00

外语教师的另类评价感知及其影响因素研究 2022-12-31T16:00

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